Terapeutki Mandroya Senses
Aleksandra Siejbik Terapeutka SI
Jako terapeuta integracji sensorycznej z pasją i zaangażowaniem wspieram dzieci od ich pierwszych miesięcy życia. Od wielu lat koncentruję się na pracy z dziećmi oraz ich rozwoju, kładąc szczególny nacisk na holistyczne podejście. Dzięki temu mogę dostrzegać różnorodne aspekty rozwoju moich pacjentów oraz skutecznie odpowiadać na ich indywidualne potrzeby.
W mojej praktyce szczególnie ważna jest edukacja rodziców, dlatego wierzę, że zrozumienie procesów zachodzących w rozwoju sensorycznym dzieci jest kluczowe. Jestem otwarta na współpracę z opiekunami, chętnie odpowiadając na ich pytania oraz polecając literaturę i źródła naukowe, które mogą wspierać ich w lepszym zrozumieniu tego, co dzieje się z ich dzieckiem.
Moje kwalifikacje obejmują:
- Terapeuta i Diagnosta Integracji Sensorycznej
- Terapeuta Programu Szkolnego Integracji Bilateralnej
- Ukończone szkolenie z zakresu Smyko-Multisensoryki
- Ukończone szkolenie z Kinesiotapingu - Plastrowania Dynamicznego
- Ukończone szkolenie "Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi problemami w nauce - Szkolny Program Interwencyjny Sally Goddard Blythe oparty o integrację odruchów oraz ocenę neuromotorycznej gotowości do nauki testem przesiewowym INNP"
Dzięki zdobytej wiedzy i doświadczeniu jestem w stanie oferować skuteczne wsparcie dzieciom oraz ich rodzinom w drodze do pełniejszego rozwoju.
Katarzyna Makowczyńska Terapeutka SI
Jestem certyfikowaną terapeutką i diagnostką integracji sensorycznej oraz terapeutką i diagnostką ręki. Ukończyłam studia podyplomowe w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie, a wcześniej studia magisterskie na Uniwersytecie Warszawskim na kierunkach pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna oraz kulturoznawstwo.
Praca z dziećmi daje mi ogromną satysfakcję i radość. Nieustannie rozwijam swój warsztat, szkolę się, czytam, obserwuję i doświadczam. Wszystko po to, żeby zachować pasję do działania i jak najlepiej odpowiadać na potrzeby osób, z którymi pracuję. Ukończyłam szkolenia m.in. z zakresu kinesiotapingu SI, programu szkolnego bilateralnej integracji, szkolnego programu interwencyjnego Sally Goddard Blythe opartego o integrację odruchów oraz ocenę gotowości do nauki testem przesiewowym INPP.
Fascynują mnie procesy zachodzące w ludzkim mózgu oraz praca z ciałem, zarówno poprzez ruch, jak i stymulację taktylną. Obecnie pracuję z dziećmi z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu i ADHD. W swojej pracy skupiam się na holistycznym podejściu, stawianiu indywidualnych celów terapeutycznych, wspieraniu samodzielności, budowaniu przyjaznej atmosfery i pozytywnych relacji. Prywatnie jestem miłośniczką wspinaczki i jogi.
Olga Niedźwiedzka Psycholog, Terapeutka SI
Jestem psychologiem, certyfikowanym diagnostą i terapeutą Integracji Sensorycznej a także trenerem TUS. W swojej pracy wykorzystuje wiedzę zdobytą na szkoleniach w zakresie programu szkolnego bilateralnej integracji a także szkolnego programu interwencyjnego Sally Goddard Blythe opartego o integrację odruchów oraz ocenę gotowości do nauki testem przesiewowym INPP.
Ukończyłam Wyższą Szkołę Finansów i Zarządzania (aktualnie Akademię Ekonomiczno-Humanistyczną) w Warszawie na kierunku psychoterapia rodzin i małżeństw. Dodatkowo ukończyłam studia podyplomowe w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie i kurs Trenera Umiejętności Społecznych. Odbywałam praktyki w prywatnych gabinetach i przedszkolu integracyjnym, gdzie większość moich pacjentów, to były dzieci w spektrum i z różnymi zespołami genetycznymi.
W pracy duży nacisk kładę na zbudowaniu relacji z dziećmi (wiem wszystko o Superbohaterach, księżniczkach Disneya, czy grach komputerowych będących na topie wśród dzieci), by czuły się bezpiecznie i żeby nasza praca była dla dziecka przyjemnością. Dzięki osobistym doświadczeniom dobrze dogaduje się z dziećmi w spektrum czy z ADHD.
Jestem fanką podejścia holistycznego i patrzenia na pacjenta i jego wyzwania jako całość. Moim celem jest rozwijanie się w kierunku diagnozy spektrum, ADHD i innych zaburzeń neurorozwojowych.
Prywatnie jestem kociarą, która w wolnych chwilach tworzę pomoce do pracy w integracji sensorycznej z żywicy epoksydowej.
Anna Grygoruk Terapeutka SI
Jestem pedagogiem specjalnym, terapeutką integracji sensorycznej, terapeutką ręki, trenerem TUS i mediatorem.
Jestem absolwentką Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Ukończyłam studia podyplomowe w zakresie terapii integracji sensorycznej oraz edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu.
Na co dzień pracuję jako nauczycielka wspomagająca w szkole podstawowej. Zajęcia prowadzę łącząc klasyczne podejście z nowoczesnymi formami pracy, np. Brick&Play.
Swoją wiedzę ciągle pogłębiam poprzez uczestnictwo w różnych kursach i szkoleniach specjalistycznych m.in. "Uczeń rozkojarzony – trening uważności, pamięci oraz rozumienia poleceń dla dzieci i młodzieży" czy "Integracja bilateralna – program szkolny".
Magdalena Tarnowska Logopeda / Neurologopeda
Jestem neurologopedą, logopedą, pedagogiem oraz terapeutą z wieloletnim doświadczeniem. Posiadam kwalifikacje z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju, jestem również trenerem Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) i terapeutą ręki.
Moje doświadczenie zawodowe obejmuje pracę w prywatnych gabinetach, szkołach podstawowych (w tym specjalnych), przedszkolach integracyjnych, a także na oddziałach rehabilitacyjnych i neonatologicznych. Współpracowałam również z fundacjami wspierającymi dzieci w spektrum autyzmu.
W pracy terapeutycznej kieruję się połączeniem wiedzy, doświadczenia i indywidualnego podejścia, by wspierać rozwój komunikacyjny i społeczny na każdym etapie życia.
Pola Dalba-Borowska Psycholog, Neurologopeda
Jestem psychologiem i neurologopedą, od 15 lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami.
Pracowałam w państwowych i prywatnych lecznicach oraz ośrodkach rehabilitacji, między innymi związana byłam z największą w Polsce Fundacją "Fundacja Dzieciom Zdążyć z Pomocą". Pracowałam w państwowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Posiadam duże doświadczenie w diagnostyce i terapii dzieci ze Spektrum Autyzmu, dzieci z ADHD, oraz wsparciem dzieci szkolnych. Jestem certyfikowanym diagnostą ADOS-2.
Interesują mnie procesy poznawcze (min. kategoryzacja percepcyjna, procesy uwagi, procesy warunkowania, uczenie się, myślenie, pamięć i kompetencje językowe), mechanizmy leżące u podstaw motywacji oraz osobowość jako zespół cech.